課程大綱

課程資訊

課程名稱

綜合臨床護理學實習二
Comprehensive Clinical Nursing Practice (Ⅱ)

開課學期

110-1

授課對象

醫學院學士後護理學系

授課教師

高碧霞

課號

BSN4003

課程識別碼

412 41620

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

上課地點

備註

臺大醫院雲林分院實習.週二-四1-9節.週五1-4節.有先修規定.合授:李幸容李文怡陸怡安楊青青與盧怜君合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：30人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1101BSN4003_CCNPII

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

本課程是護理學生之最後一哩臨床實習(last mile practicum)，目的於協助學生整合基礎醫學及護理學等相關概念，應用於臨床護理中，以深入、完整、全面性照護經驗學習為主，於護理過程強化臨床判斷、增加學生臨床護理思辨及統合的能力。依據實習目標、病房專科特性、學生學習進展來安排個案照護，每位同學實習期間以同時照護2-3 位病人為原則，個案分派狀況由病房臨床教師及學校指導教師共同討論安排。

課程目標

本課程之設計使學生能夠：
1. 認識實習單位護理對象之需求及護理特色
2. 參與整體護理工作，以護理人員專業角色提供護理對象所需之照護
3. 統整深化過去所學及獨立思考判斷，以解決護理對象之整體護理問題
4. 遵循執業倫理規範、落實醫療團隊合作，能切實自我評價工作成效
5. 深入探討護理對象之護理問題，並整理成個案報告
6. 體認護理專業之價值，進而發展個人之護理理念

課程要求

課程介紹：110 年 11月8日（W1）13:00 -14:30
病房實習期間：110年 11月09日~ 110年12月10日
(1) 實習時間:週二、週三、週四及週五之白班時間為原則。
(2) 因個案照護狀況及臨床教師指導安排之考量，可以調整實習時間。學生須事先與學校指導老師、單位臨床教師及護理長事先討論達成共識，每週最多調整實習時間至四整天為宜。。

個案口頭報告：110年12月15、16日(W3、W4) 8:30-16:50
實習期末評值：110年12月16日(W4)
個案書面報告：110年12月17日(W5) 17:00前繳交
**上述教學活動全體同學均應全程參加，請假請依「國立臺灣大學醫學院護理學系所學生請假規則及注意事項」

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

待補

參考書目

王曼溪（2000）．書寫個案報告常見之疏失．護理雜誌，47(4)，59-63。
余玉眉、田聖芳、蔣欣欣（1991）．質性研究：田野研究法於護理學之應用．臺北：巨流。
林明珍（2018）．護理報告之課室教學與臨床應用．臺北：華杏。
簡姿娟、蔡淑芳、蘇素貞（2013）．個案報告之撰寫手册．臺中：華格納。
NANDA International, Inc. (2015)．NANDA International 護理診斷：定義與分類 2015～2017第七版（黃靜微、曾詩雯、莊琬筌譯）．臺北：華杏。
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). Washington, DC: Author.
Manetti, W. (2019). Sound clinical judgement in nursing: A concept analysis. Nursing Forum, 54, 102-110. https://doi.org/10.1111/nuf.12303
NGN Talks: Clinical Judgment Measurement Model https://www.ncsbn.org/13534.htm
NGN Talks: The Clinical Judgment Measurement Model and Action Model https://www.ncsbn.org/13733.htm
Rosalinda, A. L. (2008). Applying nursing process: A tool for critical thinking (7th ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods. Los Angeles: Sage.

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	臨床實習表現	60%	將運用臨床判斷模式(clinical judgement model)為主軸，協助同學融入臨床照護情境。實習過程及成果，將依據護理長及護理臨床教師對學生臨床表現及學習態度之考核，評核標準請參考臨床實習評分表
2.	臨床實習作業	20%	a.每週實習重點摘要(weekly summary report): 10%  病人之病程簡介後，報告重點包含AAPIE：評估 (Assessment)、分析 (Analysis)、計畫 (Planning)、措施 (Implementation)、評值 (Evaluation) b. 實習心得及反思(reflection on what you have learned): 10%。
3.	個案報告	20%	a. 口頭報告 10% b. 書面報告 10%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	11/09-11/14	課程介紹說明個案報告示範單位實習 (日期由臨床教師、實習老師與學生共同排定)
第2週	11/16-11/19	單位實習 (日期由臨床教師、實習老師與學生共同排定) 實習分組討論會 (I)，由各組老師與學生約定時間進行
第3週	11/23-11/26	單位實習 (日期由臨床教師、實習老師與學生共同排定) 實習分組討論會 (II)，由各組老師與學生約定時間進行
第4週	11/30-12/3	單位實習 (日期由臨床教師、實習老師與學生共同排定) 實習分組討論會 (III)，由各組老師與學生約定時間進行
第5週	12/7-12/10	單位實習 (日期由臨床教師、實習老師與學生共同排定)
第6週	12/15-12/16	期末個案報告期末評值